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告别小卖部不只是为了健康

更新时间:2021-07-19      

  近期,媒体报道了多地出现中小学小卖部招租金额过大现象,引发社会舆论关注。

  记者日前注意到,教育部联合国家卫生健康委等四部门印发《营养与健康学校建设指南》在不少中小学教师、家长中引起讨论,该指南明确“不得在校内设置小卖部、超市等食品经营场所”。(7月18日澎湃新闻)

  从显性层面来看,教育部等部门的目的,是为了推动学校营养与健康工作,具体来讲,就是保障校园食品安全,维护中小学生身体健康。但从深层面分析,要求“中小学校内不得设置小卖部、超市”,既可以治理某些学校在学生身上“薅羊毛”行为,又可以遏制中小学生过度消费的不良现象。

  今年3月11日,一张广西南宁三中小卖部经营权竞拍现场图在网上疯传,引人注目的是173万元/年的成交价。有网友算账,“扣除假期和周末,每天要将近4万元的营业额才能保本。”也有网友表示,学生的消费水平不容小觑,有的学生一天在学校花几十上百元“毫无压力”。可见,“天价”拍得学校小卖部经营权,商家并非是盲目投资,而是有利可图。因为学校小卖部是垄断经营,商品价格普遍高于市场,且拥有数千名固定的学生消费群体。也就是说,超高租金下的小卖部获利,大概率来自于学生的过度消费。

  此前,大学生过度消费现象被舆论关注。然而从中学小卖部拍出“天价”可以看出,中小学生过度消费现象,也不比大学生逊色多少。

  孩子消费任性,给父母增加一项沉重的负担。然而一些父母仍然乐此不疲,甚至打肿脸充胖子,这显然是一种不正常的社会现象。应该说,父母或其他长辈关心、支持孩子,并毫不吝啬地进行资金投入,其本身并无不妥。问题是除正常的教育投入外,不惜大把花钱供子女吃喝玩乐,在学校任性挥霍,就是一种过度投入了。而且,这种过度投入,势必会助长一些孩子好逸恶劳和奢侈消费,并形成攀比心理,给他们今后的人生带来负面影响,不利于他们的成长和进步。

  因此,中小学校内禁设小卖部,不只是为了孩子身体健康,更是为了遏制中小学生过度消费,促进未成年人心理健康。说句不好听的,如果你家有钱想挥霍,至少不要到学校里面来,不要带坏了同学,带出了攀比,带歪了风气!

  因此,中小学生要更新消费观念,懂得理性消费,合理消费,要学会节俭,珍视父母的每一分血汗钱。同时,父母和其他长辈应反躬自省,让孩子学会理性消费。当然,值得反思的还有我们的一些中小学校,一定要摒弃逐利思维,而告别小卖部,正是教育部门完全告别某些逐利思维,完全站在孩子立场来考虑问题的体现之一。

  因为“售卖高盐、高糖及高脂食品”的忧虑,而“取缔”中小学校园小卖部和超市,这种政策在2019年4月教育部、国家市场监管总局和国家卫健委联合发布的《学校食品安全与营养健康管理规定》中就已出现,其第二十条规定“中小学、幼儿园一般不得在校内设置小卖部、超市等食品经营场所,确有需要设置的,应当依法取得许可,并避免售卖高盐、高糖及高脂食品”。

  与之相比,这次出现的文件中不再有“确有需要设置的,应当依法取得许可”的“活口”。这显然更有利执行。怎么说,经营效益与学校经济利益都脱不了钩。比如,销售额越高,小卖部的租金也会越高。更何况,某些现实语境下,校园小卖部这块“肥肉”,会不会是“有关系者”中标率更高,并不难想象。

  因此对校内商店的“不放心”之处还在于,校方既是监管的第一责任人,又是利益攸关者,并且与“学生消费者”之间存在管理与被管理的关系;这难免让人担心,校内商店若有经营不规范问题,校方会不会“看租金的面子”而睁一眼闭一眼,甚至鼓励学生消费?

  不管怎么说,学校跟学生直接或间接做生意,都不合适。就此说,“不得在校内设置小卖部、超市等食品经营场所”,且不留“活口”的新政是一种正本清源。这个问题上可以有“一刀切”,这种现象就是要“切”掉。

  当然,取消校内小卖部和超市还不是终点,对主要面向学生的学校周边商店、路边摊点等等,我们的监管也要随之收紧,避免“取消校内小卖部,乐坏周边小店和小摊贩”的情况出现。

  承租人不是慈善家,他不仅要将付出的巨额租金赚回来,还要有适当甚至较高的利润,自然会各种价差,甚至还有人会以次充好将经营成本间接转嫁到学生身上,这是可想而知的。因此该指南是对民意的回应,在炎炎夏日为公众送来了清凉的风。

  可这只是作出禁止性原则规定,并没有明确的罚则。这是否会导致一些中小学为了巨大诱惑不予执行甚至变相抵制?另外,对中小学已签订承租合同的如何处理,更没有涉及,是否会有更多的学校以“合同未到期”为理由,先躲过这阵风口?

  因此,希望教育部等部门要出台中小学违规设置小卖部、超市等食品经营场所的罚则,也要出台中小学小卖部善后处理的原则,并强化督导检查。不要让这次整顿,和2019年4月的《学校食品安全与营养健康管理规定》中对小卖部的禁止一样,在执行上被打折扣,甚至在某些地方成为一阵风。返回搜狐,查看更多